2026.09.04

数字が言えない・数えられないのは大丈夫？言語聴覚士が教える「数のことば」の育ち方

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「数字を教えているのに、なかなか覚えない」「1から10まで言えているはずなのに、実は分かっていない気がする」——数のことで、こんな不安を感じたことはありませんか。

実は、数の育ちには「ことばの育ち」が深く関わっています。この記事では、言語聴覚士の視点から、数字が言えない・数えられないことの意味と、年齢別の目安、家庭でできることをお伝えします。

Contents

「数字が言える」と「数えられる」は別のこと

「いちにーさんしーごーろくしちはちきゅうじゅう！」と、早口で最後まで言えるお子さんは多いです。ですが、目の前にあるリンゴを指して「これ、何個ある？」と聞くと、答えられないことがあります。

これは、決して珍しいことではありません。「数字を順番に言えること」と「実際の個数を数えられること」は、まったく別の力だからです。

数字を順番に言う力：「いち、に、さん…」を、ひとつながりの音として覚えている段階
実際に数える力（数の概念）：モノをひとつずつ指しながら「いち、に、さん」と対応させ、最後に言った数字が全体の個数を表すと分かる力

数字と読む力：１を「いち」、２を「に」、、、と読む力は、ひらがな文字を読めるようになるよりも早く身につくことが多いです

数字がすらすら言えても、モノの数と結びついていなければ、「数えられる」段階にはまだ届いていません。逆に、数字はたどたどしくても、指をさしながら丁寧に数えられているなら、着実に育っているサインです。

「いち」「に」「さん」ということばは、「わんわん」「まんま」と同じように、ひとつの語彙（ボキャブラリー）です。そして、語彙が育つ道すじは、数字もそれ以外のことばも変わりません。

発語がまだ少ないお子さんは、数字ということばもなかなか出てきにくい傾向があります。逆に、数字が好きで、他のことばより先に数字がたくさん出てくるお子さんもいます。これは、他の語彙の育ちに個人差があるのと同じことです。

つまり、「数字が言えない・数えられない」という悩みは、算数の得意・不得意である前に、ことばの育ちの一部として捉えることができます。全体のことばの育ちと比べて、数字だけが極端に遅れていないかを見ることが、判断のひとつの手がかりになります。

ST「こん」

「さんすうができるかどうか」より前に、まずは「ことばとして育っているか」という視点で見てあげると、少し気持ちが楽になるかもしれません。

発達には個人差がありますが、大まかな目安は次のとおりです。

年齢	項目
2〜3歳	1〜５くらいまでの数字を、順番に言える。２までの数概念がわかる
3〜4歳	１〜１０まで数字が順番に言える。３までの数概念がわかる。３までの数字が読める。
4〜5歳	少ない数（４個程度）ならモノを指しながら数えられる。５までの数概念がわかる。５までの数字が読める。
5〜6歳	１〜２０までの数字が順番に言える。 10までのモノを、指さしながら正確に数えられる。５までの数のの操作ができる。例：１と２を合わせて３