3歳の子が幼稚園・保育園のことを話してくれない理由と質問のコツ【言語聴覚士が解説】

　「今日は幼稚園で何したの？」と聞くと、「あそんだ！」とだけ返ってくる……。そんな経験はありませんか？
　園での様子を知りたいのに、何をして過ごしたのか分からなくて心配になりますよね。でも実は、これはことばの遅れとは別の理由があります。
　質問の仕方を少し工夫するだけで、お子さんがもっと具体的に話せるようになりますよ。

言語聴覚士歴25年以上｜STこん

「話してくれない」とがっかりしないでください。質問の仕方を変えるだけで、お子さんはどんどん話してくれるようになります。ぜひ今日から試してみてください。

ママ

園での様子を知りたいのに、聞いても答えてくれない。どうしたらいいのかな？

ST「こん」

質問の仕方を少し工夫することで、園での出来事を聞き出しやすくなりますよ。

なぜ3歳は園のことを話してくれないの？

　「話してくれない」のは、ことばが遅いからではありません。一番の理由は、目の前で起きていることではなく、過去の出来事を思い出して話すのが、3歳の子どもにとってとても難しいからです。

過去のことを記憶して話す力はまだ発達途中

　3歳頃の子どもは、目の前にあるものや今起きていることはことばにできても、数時間前の出来事を記憶から引き出して説明するのはかなりの認知的な負担がかかります。「今日は何したの？」という質問は、大人が思う以上に難しい質問なのです。

「何したの？」は答える範囲が広すぎる

　園での1日は、遊び・食事・活動・着替えなど、たくさんの出来事があります。「何をしたの？」という質問は、その中のどれを答えればいいのかが分からず、「あそんだ」という一言になってしまいます。質問の範囲を絞ってあげることが大切です。

記憶を思い出すための「手がかり」が足りない

　子どもが過去の出来事を話すには、記憶を引き出す「きっかけ」が必要です。写真・給食のメニュー表・持ち帰った作品など、視覚的な手がかりがあると、ぐっと話しやすくなります。次のセクションで具体的な方法を紹介します。

事前準備で会話のきっかけを作ろう

「今日は何をしたの？」という質問に対して、「あそんだ」とだけ答えたり、そもそも質問に答えることが難しい場合は、以下の方法を順番に試してみましょう。

①給食・お弁当のメニュー表を見ながら話す

　ポイントは、質問するママ・パパがおおよその答えを知っていることです。答えが分かっているので、お子さんが答えられない場合に「〜だったよね」と自然にサポートできます。
・準備するもの：給食のメニューが書かれたお手紙
・質問例：
「今日の給食は何を食べたの？」
「◯◯ってどんな形だった？」
「おいしかったものは何？ 嫌いだったのは何？」

　このやり取りを繰り返すことで、質問への答え方が少しずつ身についていきます。

②クラスの集合写真を活用する

　リビングの見やすい場所に集合写真を貼っておきましょう。担任の先生やお友達の顔を見ることで、今日の出来事が思い出しやすくなります。
・準備するもの：クラスの集合写真（リビングに貼る・手に取れる場所に置く）
・質問例：
「誰と遊んだの？」
「◯◯ちゃんと、何をして遊んだの？」
「◯◯先生は、どんな絵本を読んでくれたの？」

③今日の出来事を事前に調べておく

　お迎えのときに担任の先生に「今日は誰と何をして遊んでいましたか？」と聞いておいたり、園の活動報告ボードを確認するのも効果的です。
・質問例：
「今日は誰とあそんだの？」
「今日は何をして遊んだの？」

　楽しかったことに限定して聞くのがポイントです。「誰とケンカした？」などの質問は避け、ポジティブな出来事から会話を始めましょう。

④絵画・制作物を持ち帰ったときは会話のチャンス

　作品を持ち帰った日は、会話を広げる絶好のチャンスです。お子さんが作ったものを一緒に見ながら話しましょう。
・質問例：
「何を書いたの？」「何を作ったの？」
「何で書いたの？」「何で作ったの？」

　必ず「よくできてるね！」「上手だね！」と褒めポイントを見つけて認めてあげましょう。認められる体験が「もっと話したい」という気持ちにつながります。

STこん

注意してほしいことがあります。なるべく楽しいことを聞きましょう。
ケンカした話・失敗した話は今は我慢です。
ママ・パパに幼稚園・保育園での出来事を話すのは楽しい！と思ってもらえることが大事。もっと話したいと思うようになり、どんどん会話が上手になります。

質問の仕方を工夫して会話を引き出そう

①「はい・いいえ」で答えられる質問から始める

　まだことばでのやりとりが上手にできない時期は、「うん」「ちがう」で答えられる質問からスタートしましょう。
・質問例：
「今日の給食は全部食べた？」
「砂場で遊んだの？」
「◯◯ちゃんとあそんだ？」
「◯◯先生はお休みだった？」

　◯✕クイズ形式にしても楽しいですよ。このような2択の質問を繰り返すうちに、自然とことばで応答できるようになってきます。焦らず続けましょう。

②具体的な場面に絞って質問する

　「何をしたの？」という質問は範囲が広すぎて答えにくいものです。場面を絞ることで、ぐっと答えやすくなります。
・質問例：
「今日の給食は何だった？」
「今日は砂場で何をして遊んだの？」
「今日はなんの歌をうたったの？」
「体操は何をしたの？」

　今月の歌や体操など園の活動を把握しておくと、より自然な会話ができます。

③「誰と」「何を」「どこで」を使った質問にする

　「いつ」「どこで」「誰と」「何を」といった要素を加えると、お子さんが答える内容が絞られて話しやすくなります。
・質問例：
「今日は誰と遊んだの？」
「幼稚園で一番おもしろかったことは何？」
「お弁当はどこで食べたの？」

　答える範囲が明確になるため、自然と会話が広がっていきます。

まとめ

　「今日は幼稚園で何したの？」という質問にうまく答えられないのは、ことばが遅いからではなく、過去の出来事を記憶から引き出して話すこと自体が、3歳の子どもにとってとても難しいことだからです。
　写真やメニュー表などの手がかりを活用し、質問の仕方を工夫するだけで、お子さんはどんどん話してくれるようになります。まずは今日から1つ試してみてください。子どもとの会話を楽しんでくださいね。

よくある質問（Q&A）

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管理人（こん）

現役言語聴覚士（ST）

こんにちは。言語聴覚士（ST）の「こん」です。 1999年に言語聴覚士の資格を取得後、保健センターでの相談業務を経て、25年以上にわたり小児専門のSTとして療育・発達支援の現場で働いてきました。現在も現役STとして、ことばの発達に悩むお子さんと日々関わっています。 臨床の現場で感じることがあります。ことばがゆっくりなお子さんを持つパパ・ママが、毎日どれだけ迷いながら、心配しながら子育てをしているか、ということです。 「もっと楽しく子育てしてほしい」——そんな思いでこのブログを始めました。 25年以上の臨床経験をもとに、今日から家庭で実践できる関わり方・遊び・おもちゃ・絵本の使い方を、専門家の視点でわかりやすくお届けします。一人で悩まずに、ぜひ一緒に考えていきましょう。